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高中化学实验探究教学与科学探究方法培养的实践研究论文

**摘要**

在高中化学教育中，实验探究教学不仅是知识传授的重要途径，更是培养学生科学探究能力的关键环节。科学探究方法的核心在于引导学生主动发现问题、设计方案、动手实践、分析数据，并最终得出结论。然而，当前实验教学仍存在诸多问题，如过于注重操作规范而忽视思维训练、实验设计缺乏创新性等，导致学生科学探究能力提升受限。本文结合实践案例，探讨如何通过优化实验探究教学模式，有效培养学生的科学探究方法，为高中化学实验教学改革提供参考。

**关键词**

高中化学；实验探究；科学探究方法；教学实践；能力培养

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**一、引言与背景**

（一）

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