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中学物理实验教学与理论教学融合的实践研究：以实验课程为例论文

**摘要**

中学物理实验教学与理论教学的融合是提升学生科学素养的关键路径。本文以实验课程为例，探讨二者融合的实践策略，分析融合过程中面临的挑战与对策，旨在通过优化教学设计，增强学生的实践能力与理论理解力。研究表明，实验课程不仅是验证理论的平台，更是激发学生学习兴趣、培养科学思维的有效手段。

**关键词**

物理实验教学；理论教学；课程融合；科学素养；实践策略

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**一、引言**

在中学物理教育中，实验教学与理论教学的割裂现象长期存在，导致学生难以将抽象概念与实际操作相结合，科学素养的提升受到限制。实验教学是物理学科的核心组成