部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学设计

教学目标

1.继续学习生字，会写“皮、孩”等7个生字

2.深入理解课文内容，了解小蝌蚪的成长变化

3.分角色朗读课文，读出不同角色的语气

4.能按顺序把图片连起来，讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事

5.积累“披着、露着、鼓着、甩着”等表示动作的词语

教学过程

一、复习导入，温故知新（8分钟）

教师活动：

1.生字游戏，巩固复习

出示生字卡片，开火车认读

游戏：我说你做（师说动作词，生做动作）

游戏：你说我猜（一生描述，一生猜字）

2.图片排序，回顾内容

课件出示四幅插图，打乱顺序

师：请同学们按小蝌蚪成长的顺序排列图片

指名上台操作，全班订正

相机板书：卵→蝌蚪→长腿蝌蚪→青蛙

3.过渡导入

师：上节课我们了解到，小蝌蚪最后找到了青蛙妈妈。这节课，让我们继续学习，看看小蝌蚪找到妈妈后发生了什么

设计意图：通过游戏和图片排序活动复习旧知，既激发学生的学习兴趣，又为新授内容做好铺垫。

二、精读品悟，深入理解（15分钟）

教师活动：

1.学习第五自然段，感受母子团聚的喜悦

课件出示课文插图和第五自然段

指名朗读，思考：见到妈妈，小蝌蚪心情怎样？它们是怎么做的？

引导学生抓住关键词：“游过去”“叫着”“妈妈，妈妈”

师：这时候小蝌蚪已经变成青蛙了。青蛙妈妈是怎么说的？

理解“蹦”字的意思，演一演

指导朗读，读出喜悦之情

2.学习第六自然段