部编版二年级语文上册第6课《拍手歌》第二课时教学设计教学目标.docxVIP

部编版二年级语文上册第6课《拍手歌》第二课时教学设计教学目标

1.继续学习生字，会写“丛、六、七”等8个生字

2.有感情地朗读和背诵课文

3.发现“鸟字旁”和“隹”字旁的字的共同特点

4.能够边拍手边表演拍手歌

教学过程

一、复习导入，温故知新（8分钟）

教师活动：

1.生字游戏

出示生字卡片，开火车认读

游戏：我说你找（师说动物名称，生找字卡）

2.背诵课文

课件出示课文填空

小组背诵

指名展示背诵

3.过渡导入

师：今天我们继续学习《拍手歌》，看看还有哪些有趣的内容

设计意图：通过游戏和背诵复习旧知，为新授内容做好铺垫。

二、精读品悟，深入理解（15分钟）

教师活动：

1.朗读比赛

课件出示全文

男女生比赛朗读

指名朗读，教师指导朗读的语气和节奏

齐读

2.发现规律

课件出示课后“读一读”：

孔雀锦鸡雄鹰雁群

师：请仔细观察这些词语，你发现了什么？

生自由发现

课件高亮“隹”字

师小结：这些字都带有“隹”字旁，“隹”是鸟的象形字

课件出示其他带“隹”字的字：鸡、鸭、鹅、鸦

拓展：你还知道哪些带“隹”字的动物？（雁、雕、鹰等）

3.表演课文

师：这是一首拍手歌，我们可以边拍手边读。你们想试试吗？

教师示范拍手

全班一起边拍手边朗读

同桌合作表演

4.情感升华

师：学完这篇课文，你有什么感受？

生自由交流

师：动物是人类的朋友，我们要保护动物。地球上的动物越来越少，有些