部编版二年级语文上册第14课《葡萄沟》第二课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册第14课《葡萄沟》第二课时教学设计

教学目标

1.正确认读剩余的会认字，复习巩固会写字

2.能正确朗读课文，注意读好长句子的停顿

3.了解葡萄干的制作过程

4.能仿照例句写句子

教学过程

一、复习导入，温故知新（5分钟）

教师活动：

1.复习生字词

出示字卡，指名认读：产、季、枝、份、够、沟、坡、密、枝、淡、好、族、够、收、市、干、钉、分、颜、味

2.回顾上节课内容

师：上节课我们知道了葡萄沟的葡萄五光十色，维吾尔族老乡热情好客。

学生活动：

3.抢读生字卡

4.回顾交流

设计意图：通过复习巩固已学知识，自然过渡到新课学习。

二、精读品悟，深入理解（18分钟）

教师活动：

（一）学习第3自然段（葡萄干的制作）

1.师：收下来的葡萄除了运到城市，还能做什么？

2.理解晾房

出示图片，介绍晾房的结构

师：晾房修在哪里？有什么特点？

3.理解利用流动的热空气，让水分蒸发掉

师：什么是蒸发？（水分慢慢变成气体跑掉）

4.理解葡萄干的特点

师：葡萄干有什么特点？（颜色鲜，味道甜，非常有名）

5.指导朗读

师：谁能读出葡萄干的有趣制作过程？

（二）学习第4自然段

6.师：为什么说葡萄沟真是个好地方？

7.指导朗读

师：谁能用赞美的语气读读这句话？

（三）整体感悟

8.师配乐朗读全文

9.讨论交流

师：葡萄沟为什么是个好地方？

引导学生总结：水果多、葡萄美、老乡热情、葡萄干有