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初中英语听说教学与跨学科整合研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其听说能力的培养成为初中教育的重要目标。然而，传统英语教学模式往往局限于单一学科内部，缺乏跨学科整合的实践，导致学生语言运用能力与综合素质发展不匹配。本文以初中英语听说教学为切入点，探讨跨学科整合的必要性与可行性，分析其对学生语言能力、思维品质及文化意识的促进作用，并提出具体实施策略，旨在为初中英语教学改革提供理论参考与实践路径。

**关键词**

初中英语；听说教学；跨学科整合；核心素养；教学策略

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**一、引言**

英语作为一门交际工具，其听说能力的培养不仅是语言学习的核心，更是学生未来参与国际交