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初中生生物实验课中实验设计能力培养的实践与思考论文

**摘要**

初中生物实验课作为培养学生科学探究能力的重要途径，实验设计能力的培养尤为关键。本文结合教学实践，探讨如何在实验教学中有效提升学生的实验设计能力，分析当前教学中的问题，并提出针对性策略，以促进学生科学思维的发展。研究表明，通过创设真实情境、优化教学方法、强化过程指导，能够显著提高学生的实验设计水平，为生物学核心素养的培养奠定基础。

**关键词**

初中生物；实验设计能力；科学探究；教学策略

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**一、引言**

生物实验课是初中生接触科学探究的起点，实验设计能力作为科学思维能力的核心组成部分，直接影响学生未来学习生物学的兴趣与