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深化初中历史教学：探究学生历史解释能力提升策略研究论文

**摘要**

初中历史教学不仅是知识传授的过程，更是培养学生历史解释能力的重要途径。历史解释能力的提升，能够帮助学生透过历史现象把握本质，形成辩证思维和人文素养。当前，初中历史教学仍存在重叙述轻解释、重知识轻能力等问题，导致学生面对复杂历史问题时难以独立分析。本文从历史解释能力的内涵出发，结合教学实践，探讨提升学生历史解释能力的有效策略，以期为初中历史教学改革提供参考。

**关键词**

初中历史；历史解释能力；教学策略；核心素养；思维培养

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**一、引言**

历史，是前人留下的智慧结晶，也是我们理解现实的镜子。在初中阶段，历史教学承