高中生物科学史教学中的科学史知识传授与核心素养培养策略研究与实践论文.docx

高中生物科学史教学中的科学史知识传授与核心素养培养策略研究与实践论文

**摘要**

科学史是生物学科教育中不可或缺的组成部分，它不仅能够帮助学生理解生物知识的形成过程，更能培养其科学思维、创新能力和人文素养。然而，当前高中生物科学史教学仍存在知识传授碎片化、核心素养培养缺失等问题。本文通过分析科学史知识传授与核心素养培养的内在联系，提出具体的教学策略，并结合实践案例探讨其在教学中的应用效果。研究表明，科学史知识的融入能够显著提升学生的科学探究能力、批判性思维和人文关怀意识，为生物学教育提供新的视角和方法。

**关键词**

科学史；生物教学；核心素养；教学策略；实践研究

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###一、引言