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初中历史课堂情境创设在培养学生历史素养中的应用论文

**摘要**

初中历史课堂情境创设是培养学生历史素养的重要途径。通过创设贴近学生生活的历史情境，能够激发学生的学习兴趣，增强历史知识的实践性和应用性。本文从历史情境创设的理论基础、实践意义和具体方法三个维度展开论述，结合教学案例分析情境创设在提升学生历史思维能力、情感态度与价值观方面的作用，旨在为初中历史教师提供可操作的情境创设策略，促进学生历史素养的全面发展。

**关键词**

初中历史；情境创设；历史素养；教学策略；核心素养

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###一、引言

历史课堂不仅是知识传授的场所，更是学生情感、思维和价值观培育的沃土。然而，传统的历史教学往