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初中英语口语教学中的翻转课堂模式研究论文

**摘要**

翻转课堂模式在初中英语口语教学中具有显著的应用价值，通过课前自主学习与课内互动实践相结合，能够有效提升学生的语言输出能力与课堂参与度。本文以学生主体性为切入点，探讨翻转课堂如何重构口语教学流程，并分析其对学生语言自信心及跨文化交际能力的促进作用。研究表明，该模式需结合差异化教学策略与多媒体资源支持，才能实现个性化学习目标。

**关键词**

翻转课堂；初中英语；口语教学；自主学习；语言能力

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**一、引言**

在全球化浪潮席卷教育的今天，英语口语能力已成为初中生核心素养的重要组成部分。然而，传统口语教学模式往往受限于课堂时间与教师单向