花灯映月闹元宵：核心素养导向下小学五年级语文跨学科主题班会教学设计.docxVIP

花灯映月闹元宵：核心素养导向下小学五年级语文跨学科主题班会教学设计

一、教案标题

《月满元宵承文脉学科融合启新篇——小学五年级语文核心素养主题班会教案》

二、课型与课时

【主题班会课】

【课时安排】2课时（90分钟）

三、教学目标

【核心素养导向】

语言运用：通过诵读元宵主题古诗词、讲述元宵节传说故事、编写灯谜等活动，积累传统节日文化词汇，提升口头表达与书面表达能力。

文化自信：深入了解元宵节的历史渊源、习俗内涵与非物质文化遗产价值，增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。

思维能力：通过灯谜竞猜锻炼逻辑推理与联想能力，通过节日习俗溯源图绘制培养结构化思维，通过跨学科问题探究发展批判性思维能力。

审美创造：通过赏析元宵诗词的意境美、花灯制作的形式美，开展手工创作与诗歌创作，培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。

综合实践：通过项目化学习任务，在“做中学、用中学、创中学”中培养合作探究能力、动手实践能力与创新精神，落实五育并举、健康第一的教育理念。

四、教学重难点

【教学重点】

系统掌握元宵节的由来、习俗、文化内涵等核心知识，培育文化自信。

通过跨学科探究活动，实现语文、美术、劳动、历史等学科的融合贯通。

【教学难点】

将传统文化的感性体验转化为理性的文化认同与价值认同。

在跨学科主题活动中引导学生建构整体性知识框架，而非碎片化认知。

五、教学方法与手段

【教学方法