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中小学教学反思细则(试行)

一、总则

（一）制定目的

为落实立德树人根本任务，强化教师教学主体反思意识，完善“备课—授课—反思—改进”闭环教学体系，推动中小学教师从“经验型”向“研究型”转型，提升常态化课堂教学质量，促进学生核心素养发展，结合不同学段教学实际，制定本细则。

（二）适用范围

本细则适用于公办、民办普通中小学（含完全中学、九年一贯制学校）所有在岗专任教师，涵盖语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动、劳动教育等全学科教学活动。

（三）核心原则

1.问题导向原则：反思不回避课堂真实问题，聚焦预设与生成的偏差