湘教版高中地理必修一“主要植被与自然环境”跨学科项目式教学设计（2026年版）.docxVIP

湘教版高中地理必修一“主要植被与自然环境”跨学科项目式教学设计（2026年版）

【适用年级】高中一年级

【课时安排】2课时（90分钟）

【课型】新授课·素养导向型

【教学文本类型】教学设计

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年日常修订版的核心素养导向为根本遵循，全面贯彻落实立德树人根本任务，紧紧围绕人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四大地理学科核心素养展开教学设计与实施。本课坚持以学生为中心，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重真实情境创设与问题驱动，践行“做中学、用中学、创中学”的课程改革理念。同时，以我国2025年国土绿化取得的历史性成就（森林覆盖率突破25%、人工林面积稳居世界第一）为鲜活素材，引导学生关注国家生态文明建设最新进展并将其融入地理原理的学习之中，实现知识建构与价值引领的有机统一-。

（二）理论依据

1.建构主义学习理论：强调学生在已有经验基础上，通过与环境的互动主动建构知识，本设计通过校园植被调查、视频图像观察、案例探究等活动，引导学生在真实或模拟情境中自主建构“植被—环境”相互作用的知识体系。

2.大单元教学理论：将本课置于“地球上的植被与土壤”大单元背景下，统筹考虑与“土壤形成”“自然环境的整体性与差异性”等后续章节的逻辑关联，注重知识的系统性与连贯性。

3.跨学科主