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《式微》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*准确、流利、有感情地朗读并背诵《式微》。

*理解诗歌中重点词语的含义，把握诗歌的基本内容和主旨。

*初步了解《诗经》的基本常识及“风”的特点。

*学习本诗运用反复、设问等手法表达情感的技巧。

2.过程与方法：

*通过自主学习、小组合作探究等方式，引导学生理解诗意，品味情感。

*借助诵读法，体会诗歌的节奏和韵律，感受《诗经》的语言魅力。

*通过问题探究，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

*感受古代劳动人民对繁重劳役的不满与怨愤之情。

*体会诗歌所蕴含的质朴而强烈的情感，培养对劳动人民的同情和对美好生活的珍惜。

*认识到《诗经》作为文化经典的价值，激发对传统文化的热爱。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解诗歌的内容，把握诗歌所表达的思想情感。

*学习诗歌运用反复和设问手法表达情感的妙处。

2.教学难点：

*体会诗歌质朴凝练的语言特点及其表达效果。

*理解“式微”的含义及其在诗歌中的象征意义，并联系现实生活理解其情感的普遍性。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、问题探究法、小组讨论法、点拨法。

四、教学课时

一课时

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

师：同学们，我们常说“夕阳无限好，只