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古诗词教学中的情境创设与教学效果研究论文

**摘要**

古诗词教学是语文教育的重要组成部分，而情境创设则是提升教学效果的关键手段。本文结合教学实践，探讨古诗词教学中情境创设的必要性及其对教学效果的促进作用。通过分析情境创设的理论基础、实践路径和具体案例，提出情境创设应注重情感共鸣、文化渗透和互动体验，以激发学生的学习兴趣，深化对诗词的理解。研究表明，有效的情境创设能够显著提升古诗词教学的感染力和实效性，为教师提供可操作的教学策略。

**关键词**

古诗词教学；情境创设；教学效果；情感共鸣；文化渗透

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###一、引言

古诗词是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感与哲理。然而，在当前教学中，部