部编版二年级语文上册第2课《我是什么》第二课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册第2课《我是什么》第二课时教学设计

教学目标

1.继续学习生字，会写“冲、害、洋”等7个生字

2.正确、流利、有感情地朗读课文

3.理解课文第五自然段，体会水“温和”和“暴躁”的两面性

4.仿说“有时候……有时候……”的句式

5.懂得水与人类生活的关系，初步培养节水意识

教学过程

一、复习导入，温故知新（8分钟）

教师活动：

1.生字游戏

出示生字卡片，开火车认读

游戏：找朋友（字卡与拼音配对）

2.水循环图回顾

课件出示水循环图

师：上节课我们学习了水的变化，谁来说说水是怎样变化的？

生填空：水→（）→云→（）/（）/（）→水

齐读第一至四自然段

3.过渡导入

师：水除了会变化，还有什么特点呢？今天我们继续学习后面的内容

设计意图：通过游戏和图片填空活动复习旧知，为新授内容做好铺垫。

二、精读品悟，深入理解（15分钟）

教师活动：

1.学习第五自然段（水的生活）

课件出示第五自然段

指名朗读，思考：水平常住在哪些地方？它们在做什么？

引导学生找出地点词：池子里、小溪里、江河里、海洋里

引导发现动词：睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会

课件出示一组图片，展示水的不同状态

师：你能用动作表演一下这些词语吗？

生表演“跳舞、唱歌”

指导朗读，读出水的自由快乐

2.学习第六自然段（水的作用）

课件出示第六自然段

师默读思考：水的性格有什么特点？它做过哪些好事