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基于词汇语义场的初中英语词汇记忆策略研究论文

**摘要**

在初中英语教学中，词汇记忆一直是学生普遍面临的难点。传统机械记忆方法效率低下，容易导致学生产生畏难情绪，甚至对英语学习产生抵触心理。近年来，词汇语义场理论为词汇记忆提供了新的视角，通过构建词汇间的语义关联，能够有效降低记忆负担，提升学习兴趣。本研究以初中英语教材为对象，分析词汇语义场的应用策略，旨在探索符合学生认知特点的记忆方法，为教师提供教学参考，帮助学生构建科学的词汇学习体系。

**关键词**

词汇语义场；初中英语；词汇记忆；记忆策略；认知学习

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**一、引言与背景**

英语作为一门语言，其核心在于词汇的积累与应用。初中阶段