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初中语文“实用性阅读”教学策略与阅读教学效果提升研究论文

**摘要**

在初中语文教育中，“实用性阅读”作为核心素养培养的重要环节，其教学策略与效果直接影响学生的语言运用能力和实际生活能力。当前，传统阅读教学模式仍存在重理论轻实践、重分析轻应用等问题，导致学生阅读兴趣不高、应用能力不足。本文基于新课标要求，结合教学实践，从“实用性阅读”的内涵界定、教学现状分析两个维度提出问题，旨在探索符合学生认知规律、提升阅读教学实效的策略。通过问题剖析，为优化初中语文阅读教学提供参考，促进学生语文综合素养的全面发展。

**关键词**

初中语文；实用性阅读；教学策略；阅读效果；核心素养

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**一、问题的