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新型高中化学实验安全教育课程设计与实施策略研究论文

**摘要**

新型高中化学实验安全教育课程的设计与实施，是提升学生科学素养、防范实验风险的关键环节。本研究以学生安全意识培养为核心，结合实验操作规范与风险预判能力，构建系统性安全教育课程体系。通过整合实验案例、模拟演练与情感引导，探索更贴近学生认知特点的安全教育模式，以期为高中化学实验教学提供实用化、情感化的安全育人策略。关键词：高中化学实验；安全教育；课程设计；实施策略；风险预判

**一、引言**

化学实验是高中阶段培养科学探究能力的重要载体，但同时也潜藏着一定的安全风险。传统安全教育往往流于形式，学生被动接受规范却难以内化为自觉行为，甚至