《大堰河——我的保姆》课件.pptxVIP

素养目标了解艾青的生平及诗歌写作背景，积累文学常识。壹·品味诗歌语言，鉴赏排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。叁·理清结构，概括大堰河的形象特点。贰·把握文章的情感变化，理解诗人对劳动妇女的赞美讴歌，对黑暗社会的揭露。肆·

同学们，每个人的生命里，都有一位温暖自己、陪伴自己长大的人。有的人被母亲悉心呵护，有的人被亲人温柔疼爱。而诗人艾青，童年里最温暖、最难忘的人，不是亲生母亲，而是一位贫苦善良、勤劳宽厚的普通农妇——大堰河。她出身卑微，一生劳苦，命运悲苦，却用最淳朴、最无私的爱，养育了年幼的艾青，给了他全部的温柔与疼爱。多年以后，长大成人的艾青，满怀深情写下这首长诗，把最深的怀念、感激与愧疚，全都献给这位平凡又伟大的保姆。今天，就让我们一同走进《大堰河——我的保姆》，感受诗人真挚深沉的情感，读懂底层劳动妇女善良伟大的灵魂。新课导入XINKEDAORU

一、文学常识1933年的雪天，诗人艾青站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫天飞舞的雪花。他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆一一大堰河。

艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写