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小学语文：校园周边公共交通站点语文教学策略研究论文

**摘要**

校园周边公共交通站点作为学生日常生活中的重要场域，蕴含着丰富的语文教学资源。本研究聚焦小学语文教学，探讨如何将公共交通站点转化为移动课堂，通过情境化、生活化的教学策略，提升学生的语言实践能力与人文素养。研究发现，将站点标识、路线规划、乘客互动等元素融入教学，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其观察、表达与解决问题的能力。关键词：校园周边；公共交通站点；语文教学；策略研究；生活化教学

**一、概念阐述**

（一）公共交通站点作为语文教学资源的价值

1.**内容**：公共交通站点不仅是学生出行的重要通道，更是承载丰富语文元素的鲜活载