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小学高年级学生图书馆个性化阅读需求及服务策略分析论文

**摘要**

在信息爆炸的时代，小学高年级学生的阅读需求日益多元化和个性化，图书馆作为重要的阅读资源平台，其服务策略的优化直接关系到学生阅读兴趣的培养和核心素养的提升。本文通过分析小学高年级学生在图书馆的个性化阅读需求，探讨当前服务中存在的不足，并提出针对性策略，旨在为图书馆提供更具实效性的服务改进方向。研究结合学生心理发展特点、学习需求及图书馆资源配置现状，力求从实际出发，推动图书馆服务与教育需求的深度融合。

**关键词**

小学高年级；个性化阅读；图书馆服务；需求分析；服务策略

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**一、问题的提出**

随着教育改革的深入推进，学