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高中化学化学实验与化学思维培养的校本课程开发论文

**摘要**

高中化学实验教学不仅是知识传递的载体，更是化学思维培养的关键环节。然而，传统实验教学模式往往局限于操作技能训练，忽视了思维能力的深度发展。本论文基于校本课程开发视角，探讨如何通过优化化学实验设计，将思维训练融入实践环节，从而提升学生的科学探究能力与创新意识。研究以学生认知规律为出发点，结合学科核心素养要求，提出情境化、问题化、项目化的实验教学模式，为高中化学实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

化学实验；思维培养；校本课程；核心素养；探究式教学

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**一、背景分析**

（一）传统化学实验教学与思维培养的脱节现象日益凸显