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小学数学“综合与实践”领域问题解决教学策略研究论文

**摘要**

“综合与实践”是小学数学课程的重要组成部分，旨在培养学生的数学应用能力和问题解决意识。然而，当前教学实践中仍存在学生参与度低、问题情境设计不贴切、评价方式单一等问题。本文基于对教学现状的深入分析，结合学生认知特点与学习规律，提出优化问题解决教学的具体策略，包括创设真实情境、强化过程体验、实施多元化评价等，以期为教师提供可操作的实践参考。

**关键词**

小学数学；综合与实践；问题解决；教学策略；情境创设

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###一、引言

数学教育不仅是知识的传递，更是思维的启迪。在小学阶段，数学学习的核心目标之一是让学生学会用数学的眼光