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高中地理教学中VR技术与地理实践活动结合的研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，传统实践活动的开展受到时空、资源等多重限制，而虚拟现实（VR）技术的引入为地理实践教学提供了新的可能性。本文探讨VR技术与地理实践活动结合的教学模式，分析其优势与挑战，并提出优化路径，旨在提升地理教学的实践性与互动性，促进学生地理核心素养的发展。研究表明，VR技术能够突破地理实践活动的时空壁垒，增强学生的感性认知，但同时也需关注技术应用的适切性与成本效益问题。

**关键词**

VR技术；地理教学；实践活动；核心素养；教学创新

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**一、问题的提出**

地理是一门兼具理论性与实践性的学科，实践活动是学生理解