部编版六年级语文上册第3课 《古诗词三首》第一课时教学设计.docxVIP

部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》第一课时教学设计

第一课时

课题：《古诗词三首》（第一课时）

课时目标：

1.文化自信：感受三首古诗词的意境之美，体会诗人借景抒情的表达方法

2.语言运用：正确读写德、鹊、蝉等生字；正确、流利、有感情地朗读古诗词

3.思维能力：通过想象画面，理解古诗词的大意，感受古诗词的韵律美

4.审美创造：品味古诗词的语言，感受诗歌的意境美

教学重点：正确读写生字，有感情地朗读古诗词

教学难点：理解《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》的诗意

教学准备：古诗词朗读音频、山水画图片

教学过程：

一、情境导入（5分钟）

教师活动：播放古风音乐，出示山水画图片

教师语言：

孩子们，中华古诗词是一座瑰丽的宝库。诗人用简练的语言，描绘出一幅幅美丽的画面，寄托着他们丰富的情感。今天，我们一起来学习三首古诗词，去感受古诗词的独特魅力。

学生活动：欣赏图片，初步感受古诗词的意境

过渡语：

首先，让我们走进唐代诗人孟浩然的《宿建德江》。

二、学习《宿建德江》（15分钟）

教师活动：课件出示古诗，配以山水画

教师语言：

请同学们先自己读一读这首诗，注意读准字音。

学生活动：自由朗读古诗

正音指导：

渚读zhǔ，愁读chóu

师范读：

老师先读一遍，同学们认真听，注意停顿和节奏。

学生活动：认真倾听，模仿朗读

理解诗意：

请同学们再读一读诗句，试着理解每句话的意思。遇