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高中数学教学中数学文化传承与创新的教育策略研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，数学文化的传承与创新是提升学生核心素养的关键路径。本文通过分析数学文化的内涵及其教育价值，探讨如何将传统文化与现代教育理念相结合，提出系统化的教学策略。研究发现，通过情境化教学、跨学科融合及实践性活动，能够有效激发学生的文化认同和创新能力。本研究为高中数学教师提供了可操作的教学建议，旨在推动数学教育从知识传授向文化浸润与能力培养转变。

**关键词**

数学文化；高中数学；教育策略；传承与创新；核心素养

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###一、引言

数学，作为人类文明的基石之一，不仅是逻辑推理的工具，更承载着深厚的历史底蕴与文化智慧