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基于核心素养的高中语文批判性写作教学策略创新论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文批判性写作教学的重要性日益凸显。批判性写作不仅要求学生具备扎实的语言表达能力，更需其形成独立思考、多元判断和理性论证的能力。然而，当前教学实践中仍存在诸多挑战，如教学目标模糊、评价体系单一、学生思维固化等问题。本文旨在探索基于核心素养的高中语文批判性写作教学策略创新，通过分析教学现状与核心素养的内在关联，提出具体可行的教学改进方案，以期为提升学生的批判性思维能力和语文综合素养提供参考。

**关键词**

核心素养；高中语文；批判性写作；教学策略；思维创新

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**一、背景分析**

教育的本