高中地理高二下学期《新能源技术融合与资源型地区转型发展》教学设计.docx

高中地理高二下学期《新能源技术融合与资源型地区转型发展》教学设计

一、教学背景分析

（一）课标解读与设计理念

【核心素养指向】本设计严格对标《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中选择性必修二“区域发展”的内容要求：“以某资源枯竭型城市为例，分析该类地区发展的方向”，并结合选择性必修三“资源、环境与国家安全”中“结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系”。设计理念摒弃传统的单一知识灌输，转向“大单元教学”与“问题式学习”的深度融合。以真实的区域发展困境与转型路径为贯穿始终的大情境，引导学生在解决复杂地理问题的过程中，自主建构“资源-产业-区域”协同发展的