统编版初中语文七年级上册《新装之下：谎言社会的心理透视》教案.docxVIP

统编版初中语文七年级上册《新装之下：谎言社会的心理透视》教案

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】教材与单元定位

本课是统编版语文七年级上册第六单元第一篇课文，属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。本单元选编了《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》等课文，旨在引导学生通过阅读富有想象力的文学作品，激活自身的联想与想象，理解虚构与现实的关联，体会文学作品的独特魅力，从而提升思维品质和审美品位。作为本单元的起始课，《皇帝的新装》不仅是一篇享誉世界的经典童话，更是一面透视人性、映照社会的“魔镜”。它以其极度的夸张和绝妙的讽刺，为学生打开了洞察成人世界复杂心理的一扇窗。

（二）【重要】学情研判

七年级学生正处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对故事性强、情节生动的文本有天然的亲近感，能够快速复述故事情节，并对“骗子”、“愚蠢”等表面因素有直观的认识。然而，他们的思维往往停留于“是非判断”层面，难以深入文本内核，去剖析人物复杂微妙的心理动机，理解“谎言何以能畅行无阻”这一深刻的社会心理学命题。此外，学生对童话体裁的理解多停留在“给小孩子看的故事”层面，对其“想象”与“夸张”背后所蕴含的深刻批判力缺乏系统认知。因此，本课的教学设计需搭建思维阶梯，引导学生从“趣”读走向“深”思。

（三）【核心】设计理念：任务驱动·深度思维·素养落地

本设计秉持“以学习者为中心”的理念，创设