高中二年级思政规则意识主题班会教学设计——《以规为矩，敦促青春远航》.docxVIP

高中二年级思政规则意识主题班会教学设计——《以规为矩，敦促青春远航》

一、指导思想与理论依据

??本次班会设计严格遵循教育部办公厅于2026年3月印发的《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》精神，该通知强调要落实立德树人根本任务，进一步增强政治意识、法治意识和规矩意识，促进学生身心健康全面发展-48。与此同时，自2025年11月1日起施行的《中华人民共和国法治宣传教育法》明确将“青少年法治宣传教育”作为专章规定，要求培育青少年守法意识、规则意识和防范能力，推动教育与法治深度融合-55。基于上述政策导向，本课以社会主义核心价值观为价值坐标，以思政学科核心素养——“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”为核心素养导向，以项目式学习和跨学科主题学习为主要教学策略，突出教学评一致性理念，构建“认知—思辨—内化—践行”的完整教学闭环，旨在引导高中学生深刻理解规则与自由的辩证关系，将规则意识从被动接受转化为主动认同与自觉践行。

二、教学内容分析

??本节班会课是高中二年级思想政治教育系列课程的重要组成部分，聚焦“规则意识培育”这一德育核心议题。规则意识属于公民基本素养范畴，涉及法治意识、责任意识、契约精神与公共理性的综合维度。在思政学科培养核心素养的背景下，规则意识不能仅停留在“知道规则”的浅表层面，而应上升为“理解规则何以必要”“体悟规则护航自由”“自觉维护与完善规则”的高阶思维。