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中小学教师专业发展督查评价细则

一、适用范围与基本原则

（一）适用范围：本细则适用于区域内普通中小学（含公办民办学校、完全中学、九年一贯制学校、十二年一贯制学校、特殊教育学校）教师专业发展工作的专项督查评价，评价覆盖学校组织管理层面与在职在岗专任教师个体层面。

（二）基本原则

1.坚持立德树人导向。把思想政治素质和师德师风放在评价首位，突出教师育德能力和育人成效，引导教师落实立德树人根本任务。

2.坚持分类分层评价。针对不同教龄、不同学段、不同学科教师的专业发展特点，针对不同规模、不同类型学校的发展实际，制定差异化评价要求，避免一刀切。

3.坚持量化质性结合。以可核查、可量化的指标为主体，结合