直方图（第1课时）课件2025--2026学年人教版七年级数学下册.pptxVIP

12.2.2直方图（第1课时）第十二章数据的收集、整理与描述

学习目标1.了解频数、直方图的概念.2.明确频数分布直方图的制作步骤，会制作频数分布直方图.3.能从频数分布直方图中获取有关信息，作出合理的判断和预测.

复习回顾我们学习了哪些统计图用来描述数据？这些统计图有什么特点？条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目.折线统计图能清楚地反映事物的变化情况.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.

新课导入这节课，我们就来学习一种新的统计图——频数分布直方图，用它来清晰呈现数据的分布规律，帮我们解决这类问题．如何画出分布直方图呢？我们通过一道例题进行学习.同学们，之前我们用条形图、折线图描述过数据，但如果要了解一组数据的整体分布情况，比如身高数据里哪个范围的人数最多，哪种统计图能更直观地展示呢？

新知探究问题：为了举办运动会，学校准备从七年级学生中挑选身高接近的40人组成入场式仪仗队．有63人报名参加选拔，他们的身高（单位：cm）数据如表所示：选择身高在哪个范围的学生参加可以使仪仗队看起来比较整齐呢？

新知探究为了使选取的仪仗队队员身高比较整齐，需要知道数据(身高)的分布情况．哪些身高范围的学生比较多，哪些身高范围的学生比较少．为此可以通过数据适当分组来进行整理．如何进行适当的分组呢？

新知探究最小值是149，最大值是172.172－149＝23，说明身