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中小学学生习惯养成考核细则

一、考核总则

（一）考核目的

为落实立德树人根本任务，明确中小学生日常行为规范要求，系统化推动学生学习、生活、品德、安全、劳动等核心维度习惯养成，帮助学生建立终身受益的行为准则，促进学生德智体美劳全面发展，特制定本考核细则。

（二）考核对象

全体中小学生（含小学1-6年级、初中7-9年级、高中10-12年级），各学段可根据本细则结合年龄段特点调整分值权重与考核标准。

（三）考核原则

1.过程性与终结性结合：既考核日常行为的持续表现，也结合学期末综合评价，避免一考定结论；

2.量化打分与质性评价结合：核心指标全部量化，特殊表现补充质性描述，兼顾公平性与个体差异性；