高中语文二年级下册《劝驴》创新融合教案.docx

高中语文二年级下册《劝驴》创新融合教案

??一、设计理念

??本教案立足于《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的核心精神，以“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四大核心素养为经纬，进行顶层设计。我们摒弃了传统古诗文教学中逐字翻译、机械背诵的窠臼，转而采用“大概念统领下的项目式学习（PBL）”与“思辨性阅读与表达”任务群深度融合的模式。将《劝驴》这首寓言体古诗文，定位为一个蕴含古代智慧、可进行多维度阐释的“文化原型”与“思维模型”。教学设计旨在引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主、合作、探究的学习方式，完成从文本表层意蕴解读到深层文