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人工智能在小学语文教学中促进理解与表达能力的策略论文

**摘要**

在信息化时代背景下，人工智能（AI）技术逐渐渗透教育领域，为小学语文教学带来革新性机遇。本文聚焦AI在提升小学生理解与表达能力方面的应用策略，通过理论分析与实践案例，探讨AI如何辅助教学设计、个性化学习与评价反馈，以期为小学语文教师提供创新教学思路。研究结果表明，AI技术能有效突破传统教学局限，激发学生学习兴趣，但需注意技术伦理与教师角色的转型。

**关键词**

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**一、引言**

语文是小学教育的基石，理解与表达能力是学生语文素养的核心。然而，传统教学模式常因班级规模大、个体差异显著等问题，难以满足所有学生的学习需求。