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高中英语课堂互动教学中的学生探究式学习策略研究论文

**摘要**

在高中英语课堂中，互动教学与探究式学习是提升学生语言能力与思维品质的关键路径。本文通过分析互动教学环境下学生探究式学习的实践策略，结合具体案例与理论依据，探讨如何通过创设问题情境、优化小组协作、运用多元评价等方式，激发学生的学习主动性与创造性，从而构建高效、生动的英语课堂生态。研究旨在为教师提供可操作的教学方法，促进学生综合语言运用能力的全面发展。

**关键词**

高中英语；互动教学；探究式学习；学生策略；课堂实践

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**一、引言**

英语作为国际交流的重要工具，其教学目标已从单纯的语言知识传授转向培养学生的跨文化沟通能力