高中数学建模教学中的跨学科融合研究论文.docx

高中数学建模教学中的跨学科融合研究论文

**摘要**

高中数学建模教学作为培养学生综合素养的重要途径，其核心在于打破学科壁垒，实现跨学科融合。本文从教育实践与理论双重维度出发，探讨数学建模与自然科学、社会科学等学科的融合策略，分析跨学科融合对学生创新思维与问题解决能力的提升作用。研究发现，通过引入真实情境问题、构建跨学科课程模块、强化实践教学环节等方式，可有效促进学生的跨学科认知发展。研究结论为高中数学建模教学的改革提供了实践参考，也为跨学科教育理念的实施奠定了理论基础。

**关键词**

数学建模；跨学科融合；高中教育；创新思维；问题解决

---

###一、引言与背景

（一）数学建模教学的重