新课标小学语文六年级上册五单元成长故事小练笔.pptxVIP

1课程设计基础说明演讲人2026-04-17

课程设计基础说明01小练笔教学目标与核心要求02小练笔评改设计与教学反思04总结05小练笔课堂教学指导过程03目录

新课标小学语文六年级上册五单元成长故事小练笔

我作为连续六年执教六年级的一线小学语文教师，结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第三学段习作教学的要求，围绕人教版小学语文六年级上册第五单元“围绕中心意思写”的单元语文要素，设计本次成长故事小练笔教学课件。本次小练笔是单元精读课文《夏天里的成长》《盼》之后的迁移训练，旨在引导学生将学到的“围绕中心选材、突出中心”的写作方法，运用到个人成长叙事中，兼顾写作能力训练与情感体验引导。下文将从设计基础、目标设定、教学实施、评改反思四个层面由浅入深展开说明。

01课程设计基础说明ONE

1设计依据新课标对第三学段（5-6年级）记实作文的核心要求为“能写内容具体、感情真实的记实作文，能根据内容表达的需要，围绕中心表达”。六年级上册第五单元作为专项习作单元，语文要素明确设定为“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”。成长故事小练笔是单元大习作的铺垫训练，不同于单元大习作要求“选一个感受最深的汉字写一篇习作”，本次小练笔聚焦成长主题，降低了选题范围，更适合学生落实“围绕中心写成长”的方法训练，符合新课标“循序渐进提升学生写作能力”的基本要求。