生成式人工智能赋能高校外语教师角色转型与能力框架重构研究教学创新.docx

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生成式人工智能赋能高校外语教师角色转型与能力框架重构研究教学创新

引言

当前，全球教育范式正经历着前所未有的深刻转型，技术驱动的教育创新已成为推动教育复兴的核心引擎。在这一宏观背景下，传统外语教学面临着日益严峻的结构性挑战。随着人工智能技术的指数级演进，语言学习模式正从以教师为中心的单向传授，转向以数据为支撑的个性化智能交互。虽然数字化手段在提升学习效率和资源可及性方面展现了巨大潜力，但这也对拥有深厚语言功底、具备敏锐教学直觉和丰富人文素养的外语教师队伍提出了更为严苛的要求。现有的外语教师知识结构往往滞后于技术迭代速度，缺乏适应人机协同新型教学场景的复合型人才梯队。这种教育供给与时代