高中化学《铁的重要化合物》教学设计新人教版必修1.docxVIP

一、教学目标

（一）知识与技能

1.能说出铁的氧化物（氧化亚铁、氧化铁、四氧化三铁）的主要物理性质（颜色、状态）和化学性质（与酸的反应），知道它们的主要用途。

2.掌握铁的氢氧化物（氢氧化亚铁、氢氧化铁）的制备方法和主要化学性质（与酸的反应、氢氧化亚铁的氧化）。

3.理解铁盐（Fe3?）和亚铁盐（Fe2?）的性质差异，掌握Fe3?的检验方法。

4.初步理解Fe2?与Fe3?之间的相互转化，并能运用氧化还原知识解释转化的原因。

（二）过程与方法

1.通过对铁的化合物性质的探究，体验科学探究的过程，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。

2.通过实验观察和分析，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

3.通过对Fe2?与Fe3?相互转化条件的讨论，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和逻辑思维能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过对铁的重要化合物性质和用途的学习，认识化学与生活、生产的密切联系，体会化学的价值。

2.在实验探究过程中，培养学生严谨求实的科学态度和合作精神。

3.通过对Fe2?易被氧化等性质的学习，树立辩证唯物主义观点，认识事物的普遍性和特殊性。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.铁的氢氧化物的制备和性质。

2.Fe3?的检验。

3.Fe2?与Fe3?的相互转化。

（二）教学难点

1.氢氧化亚铁的