部编版二年级上册语文第五单元第16课《寒号鸟》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

部编版二年级上册语文第五单元第16课《寒号鸟》试讲稿逐字稿（第二课时）

（部编版二年级上册语文第五单元第16课）

教学目标

1.复习巩固本课生字词

2.继续学习课文，了解故事的经过和结果

3.分角色朗读课文，体会不同角色的语气

4.理解故事寓意：做事要有远见，不能得过且过

教学重难点

重点：分角色朗读课文，体会不同角色的语气

难点：理解故事的寓意，懂得勤劳和懒惰的不同结果

教学准备

多媒体课件、青蛙和小鸟头饰、课文朗读音频

一、复习导入，温故知新（1.5分钟）

师（微笑）：上节课，我们认识了喜鹊和寒号鸟。谁能说一说，面对寒冷的冬天，它们的态度有什么不同？

生1（举手）：喜鹊忙着做窝，寒号鸟只会睡觉！

师（追问）：后来它们的命运怎样了呢？让我们继续读这个故事！

二、精读品悟，深入理解（3.5分钟）

师（课件出示第四自然段）：请小朋友们看，冬天来了，它们的生活有什么变化？

生2（朗读）：冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟却在崖缝里冷得直打哆嗦。

师（播放音频，模仿寒号鸟的叫声）：听！寒号鸟在叫什么？

生3（模仿）：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝！

师（追问）：寒号鸟说要干什么？它真的做了吗？

生4（摇头）：没有！它说明天再做！

师（课件出示第五自然段）：第二天早晨，天气怎样？喜鹊怎么做的？

生5（朗读）：第二天清早，风停了，太阳出来了。喜鹊在枝头呼唤寒