人教版思品八上第八课竞争合作求双赢课件.ppt

上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神称为_____。 它的核心是_____,是_______、______. 在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要学会欣赏，学会合作，学会共享！ 集体主义 合作共享、乐于奉献 团队精神 在学校……？在社会……？ 美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的。  这个事例强调的是什么？　 ? 4×100的体育比赛中，世界纪录的成绩优于1个人单独跑400米成绩，为什么? 竞争与合作的交融，使力量变得更强大！ 某大楼失火即将倒塌，一楼处唯一一个逃生的门一次只可以出去一个，但人们都想快点逃生，但是却拥挤的谁都出不去，时间就这么一分一秒过去了…… 1、请你为人们尽快的离开出主意！ 2、这件事对我们有什么启发？ 案例赏析 课堂小结 竞争与合作的关系： 竞争与合作是相互依存的，你中有我，我中有你的，我们要在合作中竞争，竞争中合作！ 1、没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。 2、合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。 3、合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。 课堂小结 1. “在竞争中合作”应体现“双赢”或“多赢”原则。 2.需要处理好自己和他人的关系。 3.需要形成团队精神。 合作！竞争！ 在合作中竞争 在竞争中合作 合作与竞争的关系 如何在合作中竞争 应体现“双赢”原则 如何在竞争中合作 合作中竞争的内涵 兔子因骄傲在第一次赛跑中失利之后，进行了深刻的反思，并决心和乌龟作第二次较量，乌龟接受了兔子的挑战，结果这次兔子轻松的战胜了乌龟。乌龟很不服气，它主张再赛一次，并由自己安排制定比赛路线和规则，兔子同意了。当兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时，一条长长的河流挡在了面前，这下兔子犯难了，坐在河边发愁，结果乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过河而赢得了比赛。 龟兔赛跑 几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对抗，最终达成协议，再赛最后一次，于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时到达终点…… * 先阅读P98-99，小组讨论，代表说讨论结果． * “在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。 * 导入:1+1什么时候大于等于2?查关于4×100的世界记录.查关于数学和接力的图片 合作与竞争的关系 “在合作中竞争，在竞争中合作”的原因 * 这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。 合作！竞争！ 自由阅读课文10分钟 自学目标 （1）合作与竟争关系是什么？ （2）为什么要在合作中竟争？ （3）怎样在合作中竞争？ （4）什么是竞争中合作？ （5）在竞争中合作怎样做？ 从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。 谁的本领最大? 体验－: 取豆 小组合作学习（用什么方法把小豆拿到另－个碗） 解决最佳办法:5个五只手指合作取豆 一、在合作中竞争 （课文采点） 1.合作与竞争的关系：（P95第一段） 合作与竞争并非水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。 以上游戏说明－个什么道理？ 下列哪些例子属于在合作中竞争的？ 4x100米接力中2班的四个女生相互合作夺取了该项目的第一名。 中国彩电行业联合对抗外来品牌的彩电。 C.中国实施“863”高科技发展计划，数以万计的科学家协同攻关，发展中国的高科技，赶超世界先进水平。 D、张三和李四一起完成了中学生上网情况的调查报告。 ABC 身边的事 在合