人教版思品八上第八课竞争合作求双赢同步测控优化训练.docVIP

第八课 竞争合作求双赢 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 一、请你选择 1.美国著名心理学家爱利克·伯奈（E.Berne）依据对自己和对他人所采取的基本生活态度，把人际交往分成四种模式。在下列的四种模式中，你认为可取的一种是（ ） A.“我不好——你好、我不行——你行” B.“我好——你不好、我行——你不行” C.“我好——你也好、我行——你也行” D.“我不好——你也不好、我不行——你也不行” 思路解析：本题引用美国著名心理学家爱利克·伯奈（E.Berne）根据生活态度的不同划分的四种交往模式，主要考查学生在生活中应以什么样的心态与人交往的问题。综合分析以上四种模式，只有第三种是正常的、积极的，而其余三种交往模式要么否定自己，要么否定他人，或者对双方都采取了一种否定的、不信任的态度，这都不利于交往中的合作。 答案：C 2.日本东芝公司总裁佐藤曾说过：“在世界范围内，不会再出现一家公司独霸某一技术领域或某一商务范畴的局面了。任何一家有进取精神的高技术公司，在今天都离不开战略合作，因为技术已经高度尖端化，市场已经高度复合化，你不可能再指望凭自己的力量就能一统整个生产流程。”他领导的东芝公司就是按照他所倡导的实行战略联合的部署，由一家小公司一跃成为生产发电设备、家用电器、电脑软件的国际一流企业。他们与美国摩托罗拉公司合建的半导体工厂，仅用5年时间就确立了在大规模记忆芯片上世界领先厂商的地位；他们通过与美国IBM公司合作，在便携式电脑彩色超薄型显示器领域内，仅用3年时间就一举成为世界第二大供应商。东芝公司成功的经验告诉我们（ ） A.当今社会既是充满竞争的社会，也是协同合作的社会 B.竞争与合作既对立又统一，二者相互渗透、相辅相成 C.人们要想在激烈复杂的竞争中立于不败之地，就必须采取与人合作的态度 D.合作可以壮大自己的实力，增强竞争的能力 思路解析：本题以日本东芝公司坚持协同合作的战略，走联合发展的道路，促进企业迅速发展，成为国际一流大企业的事例，考查学生对合作重要性的认识及对合作与竞争关系的理解，对这种特殊行为规范的理解。正确理解材料中所体现的道理是做好这道题的前提。在这个事例中，既体现了合作在社会上的普遍存在，也体现了竞争与合作之间的关系，又说明了善于合作的重要性。 答案：ABCD 3.在世界知名的大公司中，对员工素质的要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工要具有“团队合作精神”。这是因为（ ） A.现代社会中竞争更加激烈 B.合作无处不在、无时不有 C.合作是个人事业取得成功的保证 D.合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力 思路解析：合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作使我们分享到成功的喜悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。题干主要的意思说明团队合作的重要性。A、B、C三项不符合题意要求。 答案：D 二、请你判断 1.竞争能最大限度地激发我们的潜能，但竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。（ ） 思路解析：竞争对人的发展有促进作用，它给我们带来压力和动力，激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。竞争也有不利的一面，它可能使“胜者骄，败者馁”，还可能导致我们过分紧张和焦虑，甚至产生怨恨别人超过自己的忌妒心理。对竞争的两面性要全面认识。 答案：(√) 2.在未来社会中，竞争会越来越激烈，这一方面决定了人有多次成功和失败的可能；同时，竞争的加剧也要求人们学会合作。（ ） 思路解析：竞争就会有成功和失败。面对竞争的成功，应该再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。合作与竞争相互依存。学会在竞争中合作，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争是一种有效的合作方式。在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我、共同进步，不以成败论英雄。 答案：(√) 10分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 一、我选择 1.周婷婷和王铮就读于辽宁师范大学教育系，一个双目失明，一个双耳失聪。她们为了共同的目标——生活上要自理、学习上不落后，组成了“海伦·凯勒”号联合舰队。周看不清听得见，就做王的耳朵；王看得清听不见，就做周的眼睛。两人取长补短，实现了生活上的自理，并且在学习上也取得了成功。上述事例说明（ ） A.生活中处处有合作 B.合作有助于培养我们乐于助人的品质 C.合作有助于我们战胜个人无法克服的困难 D.合作有助于我们取长补短，实现优势互补 思路解析：此题强调了合作的重要性。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的