认识长方形和正方形.doc

年级 三 主备人 周晓炜 备课时间 2010 年 9 月 27 日 周次 9 课次 31 授课课题 认识长方形和正方形 教学基本内容 描述长方形、正方形的特征 教学目的和要求 1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。 2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。 教学重点及难点 重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。 难点：正方形和长方形特征的归纳总结。 教学方法 及手段 联系生活实际认识长方形，正方形的特征，发长自己的空间观念。 学法指导 集体备课 个性化修改 预习 教 学 环 节 设 计 一、激趣导入 1、今天，老师准备了一些美丽的图片，请大家欣赏。（多媒体显示一组图画，都是由长方形和正方形组成的） 看了这些美丽的画片，你有什么感想？发现了什么？ 2、在我们生活的周围，有哪些物体的面也是长方形或正方形的呢？ 3、长方形和正方形中还藏着很多秘密。到底是哪些秘密呢？你们想知道吗？（揭题） 二、猜想验证，归纳发现 1、观察 拿出长方形和正方形，猜猜它们有什么特点呢？同桌交流。 你有办法证明自己的猜想是正确的吗？同桌交流。 （1）拿出自己的学具，用自己的办法验证。 （2）把自己的猜想和验证向小组汇报。 2、操作验证 （1）对长方形的边你有什么发现