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* * 快乐篮球说课稿 ——双手胸前传接球（水平六） 龙头铺中学 周毅 一、设计思路 （一）本学期教学计划确定篮球教材完成主要任务有： 1、学习胸前传接球基本技术动作； 2、通过此次课的学习能进一步激发学生学习篮球和进行体育锻炼的兴趣； （二）针对所教班级学生的身体素质情况和完成动作的能力，结合《体育与健康》水平六的目标要求，确定本课的教学目标。 认知目标：大部分学生基本上能掌握篮球 双手胸前传接球的技术动作，并能在篮球 运动中运用。 能力目标：发展协调性、灵敏性、增强手 臂力量；提高学生的奔跑能力。 情感目标：让学生感受到篮球运动的乐趣，提高学生对篮球运动的兴趣。 德育目标：培养学生团结协作，积极进取的集体主义精神。 二、教材特点 本次课的教材是篮球的双手胸前传接球（新授课第一节），双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术。尤其传接球是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。 传接球重点：（1）上下肢协调配合 （2）技术衔接连贯 （3）传接手法规范 ①传球动作要领：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，两手持球于胸腹前，两臂不外展，五指自然分开，持球的侧后方（手心空出）。传球时，在两臂迅速向前伸展的同时，用翻抖手腕和手指的弹拨力量将球传出，重心随着前移。 重点：蹬腿、伸臂、拨球 难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力. ②接球动作要领：双手接球要主动伸臂迎球，触球后即随球后引缓冲，在胸腹前接住并护球。 重 点：迎球缓冲护球于胸前 三、学生及场地器材的分析 学生从初中甚至小学就开始接触篮球，有一定的篮球基础； 他们的技术并不规范，而且对学习传接球这种最基本的技术兴趣不高。 学校的设施器械少，不能做到人手一个篮球，教学也只能在一个篮球场上展开。 *