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享受教育的快乐人生——我的成长故事 江苏省小学英语特级教师 施 延 霞 2007年10月26日 自我简介 施延霞，女，1966年生，中共党员，英语本科学历，中学高级教师，江苏省小学英语特级教师，现任江苏省淮安市外国语实验小学教务处主任。国家级课题负责人，全国剑桥少儿英语考级口试考官，江苏省优秀青少年科技辅导员，江苏省教坛明星，首批淮安市基础教育专家组成员，淮安市小学英语学科基地研究组成员，淮安市十百千人才培养对象，淮安市教育系统先进女职工，淮安市首批小学英语学科带头人，淮安市第二批中小学中青年骨干教师。 座右铭 任何事情首先要敢于做，其次要勤于做，最终才能达到善于做。 主要成绩 引领了淮安市乃至江苏省小学英语教学低龄化的潮流 ； 获得国家级、省级优课指导奖一等奖； 获得市级优课评比一等奖； 多次在全国以及省市教学研讨会上作观摩课、研究课、示范课； 主要成绩 “优化环境、生动活泼、多元发展”的课堂教学风格，使学生爱学、乐学、会学； 提出“口试＋听力＋笔试＋综合实践”四位一体的评价方法； 指导的百余名学生参加全国剑桥少儿英语考级和各级各类竞赛，并取得优异成绩； 主要成绩 主持和参与多项国家级课题研究,有的已结题，有的正在研究之中； 已有二十余篇论文获奖； 在全国十多家省级以上报刊杂志上发表教学论文及教辅类文章近百篇； 公开独立或参与出版编著６本，近15万字； 淮安市小学英语界的“四个第一”称号 第一位省特级教师 第一位小学中学高级教师 第一位市学科带头人 第一位市中青年骨干教师 回顾我的成长历程，概括起来就是： 用心钻研教学，用爱与学生交流，用情投身课题研究，学无止境，追求不断，在享受教育中获得快乐的人生。 用心钻研教学，开辟一片蓝天 刚刚工作的我 在当时的教学环境下，小学英语既没有教学经验，也没有得到应有的重视，而是被放到了“副科”的位置。 我一定要争取在小学英语教学这块处女地上做一名开拓者，做第一个“吃螃蟹”的人。因为我喜爱孩子，喜爱当教师，喜爱教英语。 将理论付诸实践 为了证明小学英语教学完全可以获得成功，不会与语文教学发生冲突，我到北京参加了全国小学英语教材教法研讨会。 开设了一个以一年级为起始年级的英语实验班，从9个班中随机挑选了一个班级。 这个实验班的语文考了九个班中的第一 。 结论：英语学习完全可以与母语学习不冲突。 在教学方法上狠下功夫 用多媒体辅助教学，优化英语学习环境； 坚持做到“一课一歌”“一课一游戏”； 开设英语活动课； 曾经为时任国务院副总理的李岚清所带领的素质教育考察团上过英语活动课； 一专多能是我的追求 不断吸取其他学科的优秀的教学模式和教学方法。 除了体育，小学的各个学科没有我没教过的。 对多门学科的介入和各项课外活动的开展，开拓了我的视野，增强了我的能力，学到了许多在英语学科中学不到的东西。 课堂教学树特色，师生情长 我的学生观 严中有爱：内向的孩子尽量发掘身上的优点，“往外推”；顽皮的孩子要严肃批评，绝不含糊。 每个孩子在我眼中都是有可塑性的。对于他们学习中遇到的挫折，要采用“100次失利101次鼓励”的赏识教育方式，用激励的话语和温情的目光点燃他们成功之火花，让学生敢于在课堂上表现，勤于在生活中实践，直至善于与外国人交流。 自我成长的要求 系统形成“优化环境、生动活泼、多元发展”的教学风格，不仅把本校的英语特色创建起来了，也把整个淮安市的英语特色教育建立起来了。 自我成长的要求 我要求自己有思想、有行动，是思考者，又是行动者，是行动着的思考者。 我认为，课堂是学生发展的天地，课堂学习的过程是学生享受教师服务的过程。 我的教学特色 优化英语环境，努力创建富有特色的课堂。 唱歌游戏相结合，创建生动活泼的课堂。 将多元发展引入课堂，努力创建富有创意、富有生成性的课堂。 优化英语环境，努力创建富有特色的课堂 在课堂教学中，创设大语境进行教与学的活动，充分挖掘课程资源，运用多媒体辅助教学，借助卡通形象，为学习英语创设模拟真实的情境，在一定的语言情景中理解和操练语句，使学生爱学、乐学、会学。 优化英语环境，努力创建富有特色的课堂 选择的教学画面既符合教学内容需要，又丰富多彩，有简笔画、教学挂图、自制图片、幻灯投影等。提供的课堂活动场景多种多样，既有由录像带、光盘、多媒体等提供的资料场景，又有师与生、生与生共同参与创作的现场模拟真实场景。 唱歌游戏相结合，创建生动活泼的课堂 用孩子的眼睛看世界，与孩子们一起学习一起成长，一直保持着一颗年轻的心。 爱唱爱跳是孩子的天性，提倡学什么，唱什么，演什么，特别注意运用好与教材配套的歌曲和说唱，如果没有配套的，就动脑筋查找资料或自己编创。 唱歌游戏相结合，创建生动活泼的课堂 玩游戏也是课堂教学的法宝之一。