183-2010小升初深度分析管理考试与管理人生.ppt

2010小升初深度分析——管理考试与管理人生 广州新东方学校 优能全科培训中心 梁锦文 从购书开始说起。。。 购书中心小学六年级数学教辅参考书有135种 选择标准： 学校要求？老师推荐？其他家长推荐？ 书名？ 作者？ 从买书引发的几个考试管理问题 丰裕经济带来的选择稀缺性 多重不对称博弈带来的不安全感 投入－产出匹配度 *机会成本 今天要讲的内容 小升初：人生规划的起点 学会管理考试：应试，不到你不服 考试研究：保证投入产出高度匹配 挑选教辅：好刀的标准 ETM：有效时间管理 自我介绍 梁锦文 广州新东方优能全科培训中心主任，2006年、2007年度优秀教师，全国巡讲团讲师 精于考试研究，教授gmat、sat、ielts、英语写作、阅读、港校面试、数学、物理、政治等17门课程 中学就读于华师附中奥赛班，曾获数学、物理、化学全国联赛一等奖 分享前的一些小要求 手机震动 价值中立 发散思维 不要与应试对抗：12，15，18 30％，20％，10％ 六年规划，目标回溯 小升初三条常规路径： 毕业考，推荐生，电脑派位 16民校联考，数语是难点 名校自主招生考试，尖子生的考试 数学复习整体规划 对考试认识的几个层次 以越秀区小学第一学期期末测试为例 弱智层次：知道有哪些题型 计算题、填空题、判断题、选择题、操作与计算、解决问题 基本层次：知道题型分值与题量 高级层次：知道题型考察的具体知识点 计算题：直接写得数、简便运算、解方程 填空题：百分比、分数、比例、圆 细化考点！！！ 以“比和比例”为例 列比例式 连比 比例尺应用题 按比例分配应用题 正比例、反比例应用题 比与分数/百分比 比与行程问题 比与工程问题 殿堂级层次：命题模版 以16民校联考常见的分数基础应用题为例： 条件：已知甲数和乙数 问法：1、求甲数是乙数的几分之几 2、求甲数比乙数多几分之几 3、求乙数比甲数少几分之几 基本句式： A是B的… A占B的… A相当于B的… A完成了B的… 规律：A是比较数，B是标准数 引申句式： A比B多（或少）… 增加、超额、超过、提高、上升、快 减少、降低、下降、缩小、节省、慢 规律：“比”字后面的是标准数，比较数是A与B的差 省略句式： 价格降低了百分之几？ 降低的部分占原价的百分之几？ 解法可操作化 一个中心，两个基本点 中心：真题 基本点：一本知识整理 一本题型分类 本土名社： 广州出版社 广东人民出版社 广东省语音出版公司 广东新世纪出版社 广东教育出版社 广州外语音像出版社 ETM：有效时间管理 一、计算每天能自由掌握的有效时间。计算方法为24小时减去必需事件或不可抗力事件发生的时间。 例如：陈同学每天三餐需时分别为20分钟、30分钟、30分钟，洗澡洗漱时间40分钟，每天在校上课7节，每节40分钟，做学校作业时间1.5小时，每天总睡眠时间7小时，总休闲时间1小时，则陈同学每天能自由掌握时间为： 24小时－20分钟－20分钟－40分钟x7―1.5小时―7小时－1小时＝9小时又50分钟 二、根据以上自由掌握时间制定行之有效的学习计划。 制定原则为：块状知识用块状时间，点状知识用点状时间。 例如，复习比例/分数/百分比，知识点纵横交错，属于块状知识，用十多分钟没有任何效果；英语单词，属点状知识，三五分钟已经有所收获。故此，在自由掌握时间内，请划分好块状时间和点状时间。 三、按各科重要性或自身需求对复习科目进行排序。 基于每天时间是有限的，有时也有突发事件的发生，可能在有效时间内未能完成复习计划。故此，建议学员对需要复习的科目进行排序。 站在新东方的讲台上，开心是2小时的； 收到学生的喜报，兴奋是一整天的； 帮助更多学生走得更好、走得更远，这份心意是没有期限的。 谢谢各位！ adamljw@619 * * 上半学期 下半学期 下半学期 寒假 上半学期 超前 复习 应试 超前 全面复习 反复操练 拔高 联考 内存与挤出效应 家长整体规划 条件/设问一般化 一道题 题型句式 解决一批题目 解题模板 即时反应 *