《民间户外游戏改编与创新》.doc

2010年秋冬季《民间户外游戏改编与创新》公开课 骨干教师优质课 教学内容：砸易拉罐 教学班级：蒙氏二班 授课教师：刘金霞 授课时间：2010-11-28 教学内容：砸易拉罐 幼儿现状分析： 我班共有幼儿34名，其中女孩（24 ）名，男孩（ 10 ）名，大班年龄段的幼儿（13 ）名，中班年龄段的幼儿（5 ）名，小班年龄段的幼儿（ 16 ）名。大小不同的孩子在相处过程中，大孩子会用语言要求小的孩子合作，小的孩子会通过表情、手势和简单的音调作答，并在心中默默地背诵大孩子的话。孩子们在一起玩耍时会说许多话，会把不同家庭的习惯用语不假思索地说出来，使其他孩子学会各种不同的讲法和语气从而丰富自己的语言。 体育活动中将3——6岁不同年龄的幼儿集中体育活动和自由选择体育活动相结合，让不同年龄的孩子在一起进行体育活动，年龄大的带着年龄小的，学习哥哥姐姐，进行幼儿混龄体育活动。混龄体育活动中孩子们体验兄弟姐妹的角色，大一点的孩子开发领导能力，培养责任感，而小的孩子可以开发认知能力、学习模仿能力，体会了一下互学互助的快乐生活。他们像兄弟姐妹一样相互爱护、相互学习、相互尊重。幼儿园大的的孩子可享受到当哥哥、姐姐的乐趣与责任；小的的孩子可以感受到作弟弟、妹妹所获得的照顾、关怀和帮助，还可以从大孩子那里学习知识和生活的技能。而且他们对体育运动的兴趣，体育运动技能的发展，以及体育运动中他们的品质也得到了发展。 设计意图及教材分析： 我设计的活动是根据民间游戏《砸砖头》改编的，原来的游戏是小朋友从起跑线上将砖头仍到起跑线内可以跳到的位置上，然后幼儿从起跑线跳到砖头上，再将转头捡起砸向对面的砖头上，最后将转头砸倒小朋友获胜。以此类推（如图一）因为砖头比较危险，又比较沉重，而且形式单一、缺少趣味性。所以我将砸砖头改编为砸易拉罐。 1 砸 扔 跳 (图一) 活动目标： 总目标 幼儿能够积极参与游戏活动 。 在跑、跳、爬等基本动作方面有所提高。（重点、难点） 有很好的合作意识、规则意识。 分目标： 大班幼儿在单脚跳、四肢着地爬等基本动作方面有更进步的提高。 大班幼儿能够主动帮助小班的幼儿 。 大班幼儿能够遵守游戏规则。 小班幼儿在跑、双脚跳等基本动作方面有更进步的提高。 能在大班小朋友的帮助下遵守游戏规则。 活动准备： 易拉罐（每组6-10个） 、皮球（每组2个）、场地布置 即时贴、篮子 活动过程： 一、开始部分：热身运动<小动物走路> 小狗走路，跑呀跑、跑呀跑， 小兔走路，蹦蹦跳、蹦蹦跳， 乌龟走路，爬呀爬、爬呀爬， 小猫走路，静悄悄、静悄悄。 二、基本部分： （一）、介绍游戏内容“砸砖头” （二）、介绍游戏规则及玩法：游戏分四组（如图二） 第一组：幼儿从起跑线上开始跑，跑到中线皮球处停下来，站到线上拿起皮球砸向对面易拉罐上，砸倒易拉罐的小朋友获胜。到对面将易拉罐立起，拿着皮球回到起点。依此类推。 第二组：幼儿从起跑线上开始双脚跳，跳到中线皮球处停下来，站到线上拿起皮球砸向对面易拉罐上，砸倒易拉罐的小朋友获胜。到对面将易拉罐立起，拿着皮球回到起点。依此类推。 第三组：幼儿从起跑线上开始四肢着地爬，爬到中线皮球处停下来，站到线上拿起皮球砸向对面易拉罐上，砸倒易拉罐的小朋友获胜。到对面将易拉罐立起，拿着皮球回到起点。依此类推。 第四组：幼儿从起跑线上开始单脚跳，跳到中线皮球处停下来，站到线上拿起皮球砸向对面易拉罐上，砸倒易拉罐的小朋友获胜。到对面将易拉罐立起，拿着皮球回到起点。依此类推。 1 砸 跑 砸 2